Intervención Esteban Velásquez Núñez

ESTIMULACIÓN DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DE DEPORTE EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

El señor VELÁSQUEZ.- Gracias, Presidente.

Con respecto a las dudas, o más bien reflexiones, que señaló el senador Coloma en torno a cómo concretar la promoción de lo que plantea este proyecto, bueno, hoy existen herramientas al interior de las comunidades educativas, de las escuelas y de los liceos.

Una de ellas son las llamadas ´acle´ (actividades curriculares de libre elección), que nacieron con la jornada escolar completa, o sea, hace varias décadas; sin embargo, producto de decisiones de cada comunidad escolar en el desarrollo de su proyecto educativo, se han destinado estas horas regularmente para la promoción de asignaturas tan importantes como el castellano ayer, hoy día el lenguaje, la educación matemática, las ciencias, las artes.

Pero ahí está justamente el espacio para la promoción y desarrollo de las actividades físicas que propone esta iniciativa.

En tal sentido -yo diría-, están las herramientas; no obstante, también debemos reconocer que hay una exigencia de pruebas estandarizadas que me parece deben continuar desarrollándose, con todas las modificaciones que ello implica, no con el modelo actual, pues son necesarias las evaluaciones, pero que solo exacerban ciertas áreas del conocimiento, dejando de lado lo que hoy día estamos discutiendo.

En cuanto a recursos, los colegios (escuelas, liceos, comunidades educativas) cuentan con la ley SEP (establece subvención escolar preferencial), que también depende en gran medida de lo que proponga la institución educativa para financiar el llamado ´PME´ (Proyecto de Mejoramiento Educativo).

Es decir, reitero: hay herramientas.

Sí, Presidente, creo que debemos apurarnos para no llegar tarde, porque hemos reflexionado sobre esto desde hace bastante rato. Fíjese: este proyecto ha demorado catorce años, dice el senador Keitel, en despacharse a la sala. Señalo esto porque no necesariamente debe redactarse una nueva norma sobre la materia, pues hoy día los establecimientos educacionales cuentan con las herramientas necesarias al efecto.

Aquí hago un llamado a los directores y a las directoras; a los rectores y a las rectoras para que pongan en ejecución las herramientas que ya tienen y no estén esperando la mágica ley que del Senado o de la Cámara de Diputados tardará en llegar.

Tenemos las herramientas para combatir el sedentarismo, la obesidad y tantos otros males. Esto va muy vinculado con la educación socioemocional, que todo el mundo requiere, partiendo probablemente por el Senado.

Esos elementos y esas herramientas están en la unidad educativa, Presidente.

Por consiguiente, me parece que este proyecto hace un llamado precisamente a promover, a fomentar la actividad deportiva; y también es un llamado de atención a aquellos establecimientos educacionales que han tomado otra definición, otra inclinación. Pero -reitero- ahí están las actividades de libre elección, las horas disponibles, por lo que no debemos aumentar la jornada escolar.

Esa era, en cierta medida, la esencia de la jornada escolar completa, respecto de la cual hasta ahora se ha hecho caso omiso.

Gracias, Presidente.