Con una extensa exposición de la Ministra de Educación, Mónica Jiménez, la Comisión especializada del Senado inició el análisis del proyecto de ley, en primer trámite, que fortalece la educación pública y que forma parte del paquete de iniciativas legales tendientes a mejorar el sistema educativo y la calidad de la enseñanza en los distintos establecimientos del país.

Según informaron los senadores Juan Pablo Letelier y Andrés Chadwick, presidente e integrante de la Comisión de Educación, respectivamente, se acordó votar el proyecto en general el próximo lunes, después de escuchar las opiniones de representantes de diversas organizaciones vinculadas al área.

Se trata de la Universidad de Chile, del Centro de Estudios Públicos, Senda, el Colegio de Profesores y algunos expertos en derecho administrativo y constitucional.

La decisión de votar en general el proyecto el próximo lunes fue valorada por la Ministra de Educación, quien agradeció la disposición de la Comisión para analizar la iniciativa. Recordó que el Ejecutivo tomó la decisión de presentar el proyecto por la Cámara Alta, pues en la Cámara Baja estaba prácticamente paralizada su tramitación y "nos pareció importante que antes de que termine este mandato se hiciera un gesto hacia la educación pública".

La secretaria de Estado manifestó que este proyecto es una "deuda" que tiene el Ejecutivo con la sociedad y destacó que es fundamental "pensar en otra institucionalidad para la educación pública. La educación pública tiene que tener una gran calidad especialmente porque está atendiendo a los niños más vulnerables de la sociedad".

MARCO DE TRABAJO

En tanto, los senadores Letelier y Chadwick señalaron su disposición a votar favorablemente la idea de legislar de la iniciativa, pero anticiparon que presentarán una serie de indicaciones para perfeccionar o modificar algunos aspectos.

"Hay una idea en general que está planteada, vamos a votar la idea en general y muchos queremos presentar múltiples modificaciones al proyecto respecto a quienes deben ser los sostenedores y cual es el carácter jurídico de ellos. En mi caso, soy partidario de que busquemos mecanismos para asegurar más financiamiento a la educación pública. Vamos a tomar esto como un proyecto donde hay ideas matrices, hay propuestas genéricas y presentaremos nuestras contrapropuestas y en ese contexto ver cómo se construye un consenso dentro del Senado", dijo el senador Letelier.

Agregó que en su calidad de presidente de la Comisión de Educación "estoy muy contento que este proyecto esté en el Senado y que lo podamos despertar de un letargo que tuvo en la Cámara de Diputados, donde hubo un debate muy prolongado pero con pocos resultados. Esperamos que el próximo lunes después de escuchar a algunos actores fundamentales podamos aprobar esto en general para después hacer el debate en particular".

El legislador explicó que entre los aspectos fundamentales del proyecto, se encuentran la creación de Servicio Nacional de Educación autónomo y descentralizado y se propone crear corporaciones como administradores de establecimientos públicos en territorios o macrozonas, entre otras medidas.

En tanto, el senador Chadwick señaló que "voy a votar favorablemente el proyecto porque creemos que es indispensable potenciar y fortalecer la educación pública en Chile, específicamente en la calidad de la educación.

El país lleva sufriendo muchos años una muy mala calidad de la educación, especialmente en el sector público y ha llegado el momento, lamentablemente ha sido tarde, para buscar la manera de mejorar la gestión de la educación pública".

El parlamentario añadió que es fundamental dotar a la educación pública de "los recursos que sean necesarios y modificar instituciones o leyes que han estado entorpeciendo la buena calidad, a objeto de lograr encaminar la educación pública hacia estándares de calidad que hoy día lamentablemente son demasiado malos".

Agregó que "tenemos preparada una serie de indicaciones, en algunas materias, sustitutivas del proyecto. Llevamos mucho tiempo estudiando el tema de la educación pública así que vamos a presentar nuestras indicaciones que apuntan fundamentalmente a lograr caminos que nos garanticen mejor calidad en la educación pública, no tan solo a una distribución o a una cosa de carácter institucional, sino que a aspectos que nos parecen medulares en términos de la calidad".