Con un voto a favor del senador Hosaín Sabag, dos en contra del senador Carlos Kuschel y el diputado Claudio Alvarado y dos abstenciones del senador Carlos Ominami y el diputado Carlos Montes, la Cuarta Subcomisión Mixta de Presupuesto rechazó la partida del Ministerio de Educación que asciende a los $4.717.624.493.000.

El rechazo se dio justo en medio de las demandas del magisterio que se encuentra paralizado a la espera de una fórmula que les permita reparar la denominada "deuda histórica" que se generó cuando los profesores fueron traspasados a los municipios.

Según explicó el presidente de la Cuarta Subcomisión, senador Carlos Kuschel el voto de rechazo se debió a que "no se han cumplido los compromisos de los protocolos y acuerdos de los años anteriores. Tiene que ver también con la deuda histórica, particularmente en el caso de la Cámara de Diputados que hizo un estudio, propuso varias alternativas no propiamente de reconocimiento de la deuda sino que de avance en la situación de educación".

El legislador advirtió que con esta señal, el presupuesto de Educación "va a llegar a la Sala desestibado. El año pasado se aprobó en la Comisión y se rechazó en la Sala, se firmó un protocolo que no se cumplió cabalmente, así que esas consideraciones y otras consideraciones políticas pesaron también, porque la Ministra dijo que para resolver el tema de los profesores había que hablar con el senador Frei, entonces creo que eso fue un error que la dejó muy sola".

ESPACIO DE CONVERSACIÓN

Por su parte, el senador Sabag explicó que "voté a favor porque el Ministerio de Educación, que tiene un presupuesto de 8 mil millones de dólares es casi exclusivamente para pago de remuneraciones y beneficios que están por ley, y eso no puede suspenderse".

En su opinión, el rechazo de la partida de Educación "no es el procedimiento para tratar de ayudar a los profesores. Creo que muchos estamos de acuerdo, sobre todo con los profesores jubilados que están recibiendo algunos 90 mil o 120 mil pesos después de haber tenido más de 40 años de servicio. Eso hay que enfrentarlo y buscarle una solución adecuada. Estamos de acuerdo en una reparación pero eso se hace en una negociación con el Ministerio de Hacienda".

En tanto, el senador Ominami explicó que su abstención se debió a que no se incluye en el pago de la deuda histórica de los profesores, argumentando que "la ministra nos sorprende diciendo que la deuda es inexistente, contrariando todos los acuerdos de la Cámara de Diputados, el Senado y la Comisión de Presupuesto,  y posteriormente nos dice que este problema va a ser resuelto por el senador Frei el próximo año".

En su opinión "esto es una ofensa a la inteligencia de la ciudadanía y a su vez una ofensa también a como el Congreso ha estado buscando la manera de construir un acuerdo para resolver un problema que es legítimo y que no puede ser  enfrentado de esa manera tan despectiva como ella lo ha hecho".

En tanto, la ministra del ramo Mónica Jiménez dijo que "es un absurdo rechazar el Presupuesto de Educación", argumentando que ello significará que dos millones y medio de niños se queden sin alimentos, sin textos escolares, que los profesores y los asistentes de la educación se queden sin remuneraciones y que todos los programas destinados a mejorar la educación no se puedan ejecutar.

"Ustedes comprenderán que no se le puede pasar por la mente a una ministra que vamos a rechazar el presupuesto de Educación, porque no podría funcionar Chile. Esto tiene que resolverse y tenemos que aprobarlo. Creo que tal como lo dijo el senador Sabag, se mezclaron las conversaciones. Una conversación es sobre lo que los profesores llamaron deuda histórica y otra es el presupuesto de educación, creo que debería haberse aprobado el presupuesto de educación y haber seguido conversando", señaló la secretaria de Estado.

Asimismo, reiteró que no se pueden incluir los recursos que demandan los profesores en el marco del Presupuesto de La Nación, argumentando que "es imposible por la magnitud y nunca se esperó, que estuviera en el presupuesto de Educación. Ni siquiera en el informe de la Cámara se habla de que esté incorporado en el presupuesto de Educación".